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« Qu’il y ait "de" l’enseignant serait alors affaire d’énonciation ».

« nul ne peut ignorer l’impact du malaise contemporain croissant sur l’école ».

« chaque enseignant le fait à ses risques, soit interprète ce qu’il dit d’un savoir déjà là, selon sa position d’analysant ».

L’usage de la langue et du signifiant s’ordonne dans le règne de la voie de l’objet "a".