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Le titre et notamment la présence du point d’interrogation attisent d’emblée la curiosité. Comment peut-on apprendre à vieillir ? Cela s’apprend-il ?

L’école pour tous ? Un débat vivant lors d’une soirée préparatoire aux J47 à Clermont-Ferrand.

La plupart des patients arrivent au CPCT via l’Autre social et son cortège de choses convenues. Comment l’analyste va-t-il s’en décaler ?

Une rencontre relevant à la fois de la surprise et de l’évidence. Retour sur le colloque de l’ACF-IdF Les Calculs du Sujet.

Vers la journée d’études de parADOxes « La fabrique, un savoir nouveau avec les adolescents ». Le 7 décembre à la Maison de la Poésie.

Une séance d’analyse est comme une parenthèse dans l’existence minutée du sujet contemporain, ce sujet qui est voué à l’utilité directe.

Si les identifications rassemblent ou excluent, l’analyste se tient sur une frontière, un littoral, d’où il lui est possible de faire connaître une éthique et un désir.

Un accueil sonore au CPCT permet à Adeline de trouver une prise signifiante dans l’Autre.

L’analyste a su saisir la balle au bond afin d’incarner un partenaire symptôme pour ce sujet au bord de la déprise sociale.

Avec Madame B., il convient « de contrer le réel qu’elle vient déposer »[1] autrement que par le père et le sens, soit par l’objet voix.