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Si ces sports de l’extrême se multiplient, c’est qu’ils régulent les jouissances de certains sujets où « le moins phi » n’est...

Qui lit les publications de l’École se fait une idée de ce qu’est l’École.

Dans ce contexte, le cerveau est un nom, pas un objet scientifique, un signifiant qui s’est hissé au top des...

Irons-nous jusqu’à poser, que pour une publication, l’École interprète ce qui s’écrit d’autant plus qu’elle en constitue l’adresse ?

Ainsi la crise associe dans l’urgence l’idée de danger et d’opportunité, celle d’ouvrir vers du nouveau ; c’est son paradoxe. C’est...

À l’encontre de vouloir dissoudre le réel en rajoutant du sens, il y a l’usage de la parole comme une...

Il y a urgence à parler, à dire le mot qui éloigne la perplexité anxieuse du sujet qui accompagne la...

Il semble que ce soit moins le consentement à une perte de jouissance qui ouvre à la possibilité des apprentissages,...

La souffrance psychique qui, par nature, est subjective se voit ainsi ramenée dans un ensemble, au rang du handicap universalisé...

L’inclusion rate dans son intention à faire totalité malgré un idéal d’égalité pour tous qui vise à recouvrir la perte...